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关于开展听课评课活动的情况汇报

[ 作者:教务处 |来源:| 时间:2014-04-01 15:15:23 | 浏览:次]

学院领导:

      本学期对2013年春学期及2013年秋学期部分新聘任教师开展听课评课活动,从十周开始到十二周结束。本次活动共抽查了14位教师的14节课。

       参加听课评课的教师均按照督察办制定的《广西工程职业学院听课评课表》对授课教师的课堂教学进行了评价。该评课表的评价指标共有10项,其内容覆盖了课堂教学的“五个环节”以及教师备课、教师仪表、学生纪律、课堂气氛、教学媒体等课堂教学所包含的主要内容。听课评课的评价指标如下:

 

评 价 指 标 及 权 重 值

 优

  良

 中

 差

得 分

1

备课充分,教学过程完整(10分)

9

 8

7

5

 

2

教学内容充实,能将课本内容适度扩展(10分)

9

 8

7

5

 

3

重点突出,围绕重点开展教学,难点突破有方(10分)

9

 8

7

5

 

4

深入浅出,讲练结合,语言表达流利(10分)

9

 8

7

5

 

5

板书工整,设计合理,教学媒体使用得当(10分)

9

 8

7

5

 

6

方法运用得当,避免满堂灌(10分)

9

 8

7

5

 

7

教学机智高,课堂控制和应变能力强(10分)

9

 8

7

5

 

8

教态大方,精神饱满(10分)

5

 4

3

2

 

9

学生到课率高,纪律良好,教师衣着得体(10分)

5

 4

3

2

 

10

师生互动良好,课堂气氛活跃(10分)

9

 8

7

5

 

总体评价(100分)

90

80

70

50

 

       本次公开课的授课教师平均分均在70分以上,“听课教师评分”是指所有听该授课教师当次课所打分的平均分,并根据所得分进行“排名次”。由于每次参加评课的教师有所不同,而且个别教师的评课不是十分客观,所以与后面评委的评分有些出入,但能反映出上课教师的基本情况,与上课教师的实际能力大体相符。

一、值得肯定的方面

(一)教师们备课充分,有序地开展课堂教学。教学思路清晰,教学过程安排、教学程序设计、教学方法选择、教学手段运用运用适当,并能适当扩展教学内容。如刘小玲老师的《计算机基础》中,使用学生们的学习、生活照片进行幻灯片的演示和操作,做到讲练结合,同时也提高了学生的学习积极性。

(二)注重学习方法的指导。多数教师在教学中重视向学生传授学习方法。在柯蔚老师的《大学语文》课中,注意指导学生阅读,以阅读促理解,并根据诗歌彰显的思想性对学生渗透人生哲理教育。

(三)授课教师仪表大方,精神比较饱满。所听课的班级学生到课率和课堂纪律较好(当然,这与领导、老师来听课这一因素有一定相关)。

(四)大部分授课教师讲课能突出重点,并能围绕重点开展教学,突破难点也有一定的措施和方法;教师的教学思路是清楚的,注重讲练结合;教师语言表达流畅清晰,总体教学效果还是好的。

二、存在的不足问题

(一)由于抽查的都是新教师,缺乏教学经验,上课时教师们都十分注重课本知识的传授,这是好的,但大部分教师对课本内容的适度扩展不够,联系实际不足,对教材的思想性向学生渗透思想政治教育做得还不够。对教学重点内容的凸显欠突出,突破教学难点手段比较单一。

(二)部分教师讲课缺乏趣味性,课堂双边活动开展不够好,与学生交流少,教与学的结合不甚理想。师生互动不够好,课堂不够活跃。

(三)部分老师不注意组织教学,缺乏巡堂教学,有些老师课堂教学注意力没有分配好,只顾自己讲课,没有很好的照应学生,学生在课堂上睡觉,教师不加理睬,应注意适当巡堂,加强组织教学。

(四)教学时间分配不合理,教学时间的分配与控制不够紧凑,出现前紧后柮的现象。如陈振辉老师的《汽车文化》课中,时间安排不科学,组织教学与复习旧课导入新课用时多达8分钟,导致前面的内容没有时间讲的现象。

(五)讲授提纲的编写不够规范,没有按照《国家通用文稿编写的基本要求》来规范操作,部分老师课件PPT中有的三级标题以原点“.”代替顿号“、”;教师课堂板书设计不科学、欠严谨或课前没有经过精心策划,应在课前做好板书设计、以板书设计做好课堂小结。

(六)课堂教学环节履行不完整,多数教师都只是做了起立和考勤,没有做巡堂教学,甚至个别教师上课时,起立、考勤和巡堂都没有做。

2013年秋学期公开课已于11月14日结束。综合以上分析本次所抽查的教师的教学情况基本反映了2013年春学期—2013年秋学期其他新教师的共性。此次听课评课活动也从另一个侧面考察和检验了参与听课评课教师的内在教学素养,有一些教师对课堂的评价比较客观,有一定水平,反映了这些教师具有较好的业务能力和教学素养。最后,通过实际课堂的听课要继续加强对教师教案的指导与检查;要进一步加强新教师的课堂教学环节、课堂教学方法和课堂教学技能的培训和具体指导工作。在这次听课评课活动中,教师们的上课总体水平还是比较好的。具体评价与排名详见附表。

特此汇报

 

                                                     教  务  处     督  察  办

                                                   二〇一三年十一月十八日

 

附表:

2013年秋学期听课评课活动评价汇总表.zip
文件类型: .zip ca1d6fd5bd71e60e1c37c16e9cf7decd.zip (5.33 KB)

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